本网讯（记者 葛海霞）虽然各地教育部门有明确规定：公办教师不得有偿补课。但是有的学校老师不等学生选择什么外面的补习班，已经利用自身的优势开起了辅导班，而且变相地强制自己的学生报自己开的班。太原市实验小学的一位家长来电反映，他的孩子马上要升小学六年级了，现在老师让家长给孩子报他自己开的辅导班，说是自愿选择，可是老师强调：他要利用暑假时间上新课，如果本班学生不报他的辅导班，开了学后跟不上课他不负责。这位家长很无奈，他说给孩子上新课应该是安排在开学后的正当学习时间内的，而不是占用孩子的假期，更不能变相强迫孩子选择这样的辅导班。他想通过山西新闻网呼吁一下各学校停止这种行为，还给孩子一个自由、轻松、快乐的假期。
随着高考、中考的结束。进入7月后，太原市的中小学也将进入到期末考试中，有一批孩子将从小学升入初中，也有一批孩子将从初中升入高中。而那些即将进入初中或者高中的孩子将会面临进入毕业班前的学习压力。经过整整一学年的学习，长长的暑假即将来临了。
又到假期！如果单从字面意义上来看，假期应该是人最放松、最快乐的一段时光，可以自由支配自己的时间，可以随意安排自己的活动，甚至可以在力所能及的前提下实现一个自己的小小愿望。然而，对于时下的绝大多数中小学生来说，假期已经悄然变味。
在暑期还没有来临之前，各种补习班的宣传单已经在各个学校门口或公共场所满天飞了。有的是补习文化课的：有给快要进入初中或高中的孩子进行“热身”学习的，工作人员称这样可以让孩子更好地适应下一阶段的学习；有给成绩较差的孩子提高成绩的，据说通过一个暑假的学习，可以让孩子的成绩突飞猛进，进入优等生的行列；还有给学习成绩优秀的孩子提升成绩、让孩子更优秀的。有的补习班是学习特长的：有钢琴、古筝等音乐补习班；有书法、绘画、作文、英语等补习班；有跳舞、游泳等补习班。除此之外，还有夏令营等活动等等。总之，办培训班的人是利用家长望子成龙、望女成凤的心理，绞尽了脑汁想占用孩子们的假期搞创收，家长们也是忙不迭地给孩子选补习班，担心孩子落在别的同龄人后面。
多少年来，由于受应试指挥棒的牵引，假期这段本该让学生在闲暇时间里自主发展的时光，已经变成了学生眼里的“第三学期”。每天，你依旧会发现学生们背着大书包，往返于家和补习班之间，只是，与正常上学相比，酷暑天里的暑期补习，对学生来说更辛苦。
记者曾经在学生中做过调查，发现绝大多数学生是被迫在假期参加辅导班的。许多学生一面痛恨补课，一面又迫于升学压力，不得不牺牲了大好的假期时光，放弃了自己的愿望。而许多家长也不赞成补课，但他们认为别人的孩子都在补课，自己的孩子如果不补，就输在了起跑线上。于是，家长成了补课的最大拥护者。记者在采访部分校长和老师时，他们认为，如果全市统一都不补课，学校决不愿意牺牲老师和学生的假期补课，但如果“胆大的学校补课了，我们不补，最终吃亏的还是我们。”
一个人只有在闲暇的时间里，才能得到高质量的精神生活。闲暇时间特别有利于激发学生的求知欲，为学生提供自主学习的条件。在闲暇的时间里，只有对自己感兴趣的东西，学生才能全力投入去探索、去求证。
只有在闲暇的时间里，学生的个性才能得到发展，才能真正做到因材施教。“只有文化课学习成绩好的孩子才是好孩子，学习不好没有前途。”在今天，这种偏颇的观念应该得到矫正。在闲暇的时间里，孩子才有机会施展自己，家长则有机会挖掘出孩子在某一方面的特长，为孩子提供成长的需要。
只有在闲暇的时间里，孩子们才能有机会开展各种社会实践活动，走出家门，融入社会、自然中，培养与人沟通、与人合作的能力。
